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作者:左云霞     时间:2020-11-16

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[刘凯]我们要始终艰苦奋斗。长征中红军征服一切困难而不被任何困难所征服,压倒一切敌人而不被任何敌人所压倒。我们继承和发扬长征精神,就要向老一辈革命家和红军指战员学习,培养坚忍不拔、艰苦奋斗的品质,勤勤恳恳学习,扎扎实实工作,在祖国最需要的地方奉献智慧,在条件最艰苦的地方挥洒汗水,用自己的奋斗创造无悔的青春。 [2006-10-2210:21:37]

研究者还发现,条件较好的学校的教师,申请NBPTS认证的积极性要大于其他教师。黑人教师的申请比例虽然与白人相当,但他们的通过率要低一些。

我国基础教育阶段的诸多名校不仅有大楼,更重要的是有名师。由于名校与其他学校师资水平之间差距的客观存在,基础教育阶段校际间的不均衡现象比较突出。笔者认为,应该让名校履行其历史责任,让名校成为新教师成长的孵化基地,为更多学校培养优秀的教师,促进基础教育阶段每一所学校相对均衡地发展。

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今天上午,新近落成的北京市第一幼儿园分园举行了开园典礼。一幼分园的开园是今年北京幼儿园扩招计划的一部分,市教委学前处张小红处长介绍,今年的扩招计划已经超额完成,2009年原定通过幼儿园扩班和扩建增加6500个招生名额,目前已经扩招了9000人,共增加了300个班。明年本市将继续进行幼儿园的改扩建,计划扩建50所幼儿园,同时继续实行扩班计划,明年全市幼儿园计划增加一万个学位。

  本报北京5月10日讯(记者 焦新)教育部今天印发了《关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》(以下简称意见),要求各地教育部门、高等学校、教育科研机构认真贯彻落实意见精神,制定有效措施,切实抓好本单位的学术道德和学风建设。  意见指出,加强学术道德建设具有重要的现实意义。学术道德是科学研究的基本伦理规范,是提高学术水平和研究能力的重要保证,对增强自主创新能力、促进学术繁荣发展具有不可忽视的重要作用;学术道德是人才培养的重要内容,与学风、教风、校风建设相互促进、相辅相成;学术道德是社会道德的重要方面,对良好社会风气的形成具有示范和引导作用。教育系统一直重视学术道德建设工作,近年来,教育部先后发布了《关于加强学术道德建设的若干意见》、《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件,有力地促进了学术道德和学风建设。广大科研工作者为维护学术道德、弘扬良好学风作出了不懈努力,取得了可喜成绩。但也不同程度地存在学术失范和学术不端行为,有的还比较严重。这些行为不仅浪费了有限的学术资源,而且败坏了学术风气,阻碍了学术进步,损害了学术形象,对教育和科学研究事业的繁荣发展造成了恶劣影响,必须坚决制止。  意见指出,自律是维护学术道德的基础。广大哲学社会科学和自然科学工作者一要恪守学术道德,坚守学术诚信。在追求真理的过程中,修身正己,自我约束。要具有高度的历史使命感、政治责任感和社会正义感,勇于承担学术责任和学术义务,努力做学术道德和良好学风的维护者、践行者和弘扬者。二要实事求是、严谨治学。要忠于真理、探求真知,反对投机取巧、弄虚作假;要自觉遵守学术规范,潜心研究,努力铸造学术精品,反对粗制滥造、低水平重复;要正确对待学术荣誉,尊重他人劳动成果,反对抄袭剽窃、哗众取宠。三要正确行使学术权力。在各种学术评价活动中,要认真履行职责,发扬学术民主,客观公正、不徇私情,自觉抵制不良社会风气的影响,杜绝权学、钱学交易等腐败行为。尊重知识,尊重人才,尊重劳动,尊重创造。积极扶持青年科研工作者。四要积极开展学术批评,坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针,勇于开展实事求是的学术批评与自我批评,鼓励不同学术观点的讨论和争鸣。  意见强调,要为加强学术道德建设提供制度保障。一是建立和完善科学的评价机制和评价体系。要克服重数量轻质量的倾向,把是否发现新问题、挖掘新材料、获得新数据,是否提出新观点、采用新方法、构建新理论,作为衡量科研质量的主要指标,改变简单以数量多少评价人才、评价业绩的做法。建立符合各学科特点的分类评价标准,推广同行评价和优秀成果代表作制度。在学科评估、职称评聘、项目立项、论文答辩、论文发表、著作出版、成果奖励等方面,建立一套科学合理的评价体系。实行评审回避制度、民主表决制度和专家信誉制度,建立评审结果公示和意见反馈机制。强化同行专家在学术评价中的重要作用,逐步建立海内外同行专家学术评价机制。二是建立和完善人员聘任制度和人才评价机制。要逐步完善岗位分类分级体系,按照“因需设岗、公开招聘、竞争择优、合同管理”的原则,深入推进人事制度改革。根据学校、学科和岗位的不同特点,坚持公正规范的评价程序。三是建立学术监督和制约机制。要进一步完善科研项目评审、学术成果鉴定程序,强化申报信息公开制、异议材料复核制、网上公示制和接受投诉制等制度,增加科研管理的公开性和透明度,接受社会监督。四是建立学术道德奖励和惩处制度。要开展学术道德和学风建设标准制订、情况调查、考核评议等工作,促进学术道德和学风建设经常化、规范化、制度化。对模范遵守学术规范和学术道德的科研人员,要广泛宣传和表彰;对违反学术道德的,要视具体情况分别给予批评教育、撤销项目、取消晋升资格直至解聘等处理,触犯法律的,移交司法机关依法追究法律责任。在评奖、晋升等过程中,实行学术道德一票否决制。  意见最后提出,要加强领导,把学术道德建设落到实处。一是各级教育部门、高等学校、教育科研机构要把学术道德建设作为事关全局的大事来抓。要建立加强学术道德建设的组织机构,有效动员各方面力量,协调相关部门,建立健全工作机制,形成良好的政策导向,全面推进教育系统学风、教风、校风建设。二是树立有利于学术道德建设的政绩观。高等学校和教育科研机构要以科学发展观为统领,坚持一切从实际出发,尊重教育和科研规律,立足当前,着眼长远,避免急功近利。要把学术道德与学风建设作为领导干部政绩考核的重要内容。要定期对本单位的学术道德和学风建设进行自查自纠。领导同志要以身作则,率先垂范,做学术道德的楷模。三是及时妥善处理学术不端行为。要认真受理对学术不端行为的举报,发现一起,调查一起,处理一起,曝光一起。对学术不端行为的调查处理要严格掌握政策尺度,实事求是,严肃认真。对检举不实、受到不当指控的单位和个人要予以保护。要严格区分学术不端与不同观点争论的界限,鼓励创新,宽容失败。四是加强学术道德教育。通过广泛深入的学术道德教育,明辨是非,对坚持什么,反对什么,提倡什么,抵制什么,旗帜鲜明。培养求真务实、勇于创新、坚韧不拔、严谨自律的治学态度和科学精神。要将职业道德、学术规范和知识产权等方面的法律法规及相关知识作为青年教师岗前培训的重要内容。五是加强对学术出版的管理。教育系统出版社、学术期刊要自觉遵守学术规范和学术道德,积极探索建立作者和审稿人双向匿名的审稿制度,从出版与发表的环节上,堵塞低水平重复、粗制滥造和抄袭剽窃的漏洞,切实把好学术成果的出口关。六是努力营造有利于加强学术道德建设的良好氛围。要通过各种有效途径和形式,充分发挥报刊杂志、电台、电视台、网络和学术团体的作用,形成以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻的良好氛围。  《中国教育报》2006年5月11日第1版

小刘是计算机专业大二学生,她说:“就业压力那么大,而实习经历能为就业做铺垫,所以许多大二学生便提早进入到‘备战’状态。”

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据了解,这是华侨大学设立的第一个“毕业日”,从今年开始,华侨大学将改变以往的毕业典礼仪式,由校领导亲自为每一位毕业生拨穗、授予毕业证书、合影留念,将“毕业日”作为送给全体毕业生最值得纪念的礼物,鼓励学子奋进。

在华东师范大学最新出版的初中版《中国历史》教科书中,飞人刘翔被载入史册,同样入选教材的还有“东方神鹿”王军霞。任何有关刘翔的新闻都备受关注,有关“刘翔进教材”前因后果、价值趋向的各方探讨,更是众说纷纭。

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本报讯(记者司文)记者昨日(16日)从陕西省招办获悉,从今年7月起,我省高等教育自学考试将新开考日语等8个专业。

教师的学生工作量如何考评?襄樊学院划出了一系列硬杠杠:所有专业课教师在晋升高一级职称前,都必须担任一届班主任,所有专业课教师10年内必须担任一届班主任并将其作为评选“教学名师”、“师德标兵”等荣誉称号的必备条件。

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