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作者:左伊     时间:2020-10-22

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金越炼越纯,茶越泡越淡。一篇10多年前的医学论文,居然可以从“B人”抄袭到“Z人”,这25个抄袭者刚好把除“A者”(原创者)外的25个英文字母瓜分完了,若有后来抄袭者,让我们再用什么字母代替?没有了!这般可上吉尼斯纪录的抄袭行为,不仅再次印证了当下学术界抄袭成风的现状,也可窥见我国某些学术论文的成色,就像泡淡的茶叶,可以随手丢进垃圾筒里了。

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不可否认,“零作业班”的确并非完全彻底的“放羊”,也没有从一个极端走向另一个极端,在减去了书面作业的同时,增加了相应的“素质作业”,对于孩子的全面健康成长而言,“零作业班”无论在教育理念还是方式方法上,无疑更加符合教育规律。既无过度的课业压力,更符合孩子的天性,并对孩子的健康成长有利。

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以改革促发展,以改革促公平,以改革提高质量,以改革激发活力,是我国改革开放30多年来的成功经验,也是今后的必然选择。当前我们正进入教育改革的深水区,社会发展水平普遍提高,人民群众提出了接受更好教育的要求,经济、文化、社会结构发展的多元化增强了人民群众选择性的要求,教育终身化和社会化的要求增强了教育与各个方面的广泛联系。

随着我国经济的快速发展和社会的深刻变革,高等教育改革的深入,我国高等教育的毛入学率已从1998年的9.1上升到2005年的21,实现了高等教育从精英化到大众化的转变。据国家有关部门统计,全国普通高校毕业生,2006年达到413万,同比增长22左右,2007年将达到495万。社会对毕业生需要没有明显增加,毕业生数量的大量增加,使得大学生就业的形势更加严峻。我国近几年大学毕业生初次就业率为70左右,年度就业率为80左右。“十一五”期间,大学毕业生总数将超过2600万,由于毕业生基数不断增大,今后几年内大学生待业的人数也将会有所增加。贫困大学毕业生是大学毕业生中的弱势群体,同时由于社会关系壁垒、地域壁垒、户口壁垒、名校壁垒等因素,贫困大学生的就业之路因此变得更不平坦。各级就业工作职能部门应该从以人为本的高度,充分认识贫困大学生就业难的成因,创新思路,千方百计帮助贫困大学生克服就业障碍,成功就业。

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